格，不同声部，后一句模仿前一句旋律，以连绵的卡农形式继续。

　　龙雪瑶早就把谱子背得滚瓜烂熟，跟秦放歌合作起来的时候，比她想象中更加顺利，这默契程度也超乎她的预期。她也把全部心思都投入其中，真的用心用情来演奏这属于两人的双小提琴协奏曲。

　　当然，爱情之路也并非一帆风顺，秦放歌在这首双小提琴协奏曲中，炫技的成分很少，更多的还是各种情绪情感的表达。他也不希望龙雪瑶一直炫技下去，增强音乐表现力，融入更多情感也是必须的。而这，最好就从她最能代入自身情感的音乐，也就是这样的双小提琴协奏曲着手，有他的小提琴加入后，也能更多的带动和帮助她。

　　第二乐章就如同从羞涩的花苞，渐渐的成长，然后灿烂的绽放，到最后凄美的化为落红，但却哀而不伤，如同在梦境中一样。龙雪瑶演奏的第二小提琴，在这段高音区的情感犹如甜美无比的回忆。

　　之后，少不得两把小提琴的一温一暖，一唱一和，浑然天成，充满着明朗、欢快、质朴的活力与朝气，还有弥漫其中，挥之不去的浪漫和美好。

　　在情感表达上，两把小提琴也相互转变，比如第一乐章，秦放歌的第一小提琴高贵华丽、绚丽多姿，龙雪瑶的第二小提琴则是轻言细语，温柔如水。到第三乐章乐舞风格的时候，龙雪瑶的小提琴多了些古典优雅，秦放歌的小提琴则是热情奔放，强烈追逐，整篇乐章充满着自由和热爱。

　　但不管什么时候，两把小提琴的音乐，都是充满着内在的联系，龙雪瑶觉得这就是“爱”！

　　为此，她也可以自动脑补出特别多的东西来，少女情怀总是诗歌，而在她的幻想中，这音乐如诗如画，如梦如幻。她也特别喜欢这样的感觉，秦放歌也鼓励她代入这样的情感来进行演奏。只是，她还是不太喜欢忧郁悲伤分离这样的负面情绪，秦放歌也开导她说这些都是没办法避免的，“就像我也希望自己能有更多时间陪在你身边，和你一起练习小提琴看电影谈艺术，但我是真的没那么多时间，也不能只为自己而活……总会有不尽如人意的地方，就看我们自己怎么去面对。逃避解决不了问题，而且，你不觉得，正是因为有了这样鲜明的对比，幸福才更加珍贵吗？”

　　龙雪瑶也在这迷迷糊糊之间，被他慢慢说服，觉得他说得都好有道理的样子。

　　当然，这些课程和练习，甚至秦放歌说的话，她都有全部录像的，事后也会都反复聆听，也不愁秦放歌没在身边的时候没事情可做，连他说的情话，她也都会反复揣摩。

　　这是双小提琴协奏曲，自然是有乐队协奏的部分，只是现在没办法找乐队协奏，龙雪瑶也不想别人掺和进来。即便以后排练演出的

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