只存在于世家的手里，外人想看一眼都看不到。
再说你小子之前不是说读书人太多了吗？还建什么学堂？
“王爷，我所说的学堂不是教书育人的，而是教授技能的，简称技校。”
张斐嘿嘿一笑，技校没听说过吧？想想前世南东圆北绿翔，两大技校打擂台，八百个床位不锈钢，两百个技。。。咳咳咳。。。
“这技校是何物？所授课业为何物？”这玩意贤王和宋安还真没听说过。
“王爷，我觉得吧，咱大周这个官员体系有问题。”张斐没解释技校，而是说了句这个。
宋安悄悄的比了个大拇哥：牛逼！你小子是啥都敢说，这脖子是铁铸的啊？还真不怕砍啊？
“您想啊，比如一个县遭了水灾，可这县令不会治理，那他只能求助朝廷，让朝廷拨款赈灾，可他若是懂得治理水患呢？兴许就没这水灾了，您说是不是这理？”
“是这个理，你所说的那个技校能教？”
“可教，王爷，技校所教并非诗词歌赋，或是古籍经典，所教所学都是日常所需技能，所以称其为技校。”
“具体说说。”贤王来了兴趣。
张斐清了清嗓子，整理了下思路“王爷，技校所教授的课程种类繁多，可分为工、商、农这三大类，将来若有需要可在增加新课程。”
“把士摈除在外？”贤王眉头微皱，士就是读书人，和世家争的就是读书人。
“王爷，这技校不教诗词歌赋，只教实事，比如如何耕种提高粮食产量，如何经商提高赋税，如何打造各种工具或是兴修水利，这些一旦学成，可派往各县认县丞，县令只需主抓内政，具体事务由这些人去干。
别看县里多了几个县丞增加了朝廷的开支，可实际上却是增加一县之地的亩产税赋。
而且技校招生门槛低，别说寒门，就算平民家的子女也可就读，不识字也不怕，可增开一门文化课教授识字，若是其中有聪慧之人，可再教授内政课程，若是学有所成，便是做个县令也无不可。
当然了，这些人只会干实事，要他们引经据典做些诗词歌赋却是不行，但正如属下之前所说，这诗词歌赋对治理地方并无帮助，只能陶冶情操。”
张斐说完，贤王闭目沉思，已经明白了张斐的意思，你们世家不是要读书人吗，行！都给你们。
咱们自己培养人才，诗词歌赋这是不会的，考个科举也是挺难的，但都是干实事的，能将地方治理好的。
但实际操作起来却是有一些难度，当然了，只是一些难度，实在不行可在惠州先选一县试行，若是成绩卓越，到时候再大力推行，便是那些世家也无力反对。
张斐有一句话说到了贤王的心坎里，那就是诗词歌赋引经据典对治理地方并无用处，想自己所建那聚贤楼，建楼以三年，可能登上三楼都寥寥无几，更别说之后的几楼。
那些一楼二楼的学子，可不就是只会吟诗作对高谈阔论吗，真遇到实事也只是照搬典籍上所学所记载的。
良久，贤王睁开眼，对着张斐笑道：“文谦所说的确有可取之道，可具体实施还需从长计议，不如这样，文谦你学识渊博所涉甚多，这技校也是你所提出，你便先将这技校所需课本教材写出，待我看过只后若是可行，便寻一县试行，若颇有成效，再大力推行。”
张斐眨了眨眼？啥玩意？让我写教材？我写个锤子啊！怎么这说着说着又把自己给绕进去了？
但王爷已经发话了，张斐只能应下，哭丧着脸，道“属下遵命。”
这刚忙完高炉就要写教材，我还有蜂窝煤要卖呢！
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