一种未知？

　　一个人产生恐惧，一是想的不足够深远，以至于没有看透令其产生恐惧事物的本质，二是无法保持思维的持续有效活动。

　　其中，看透事物本质的过程，也就是将未知变为已知的过程。

　　对同一个事物，某一刻看透了它的本质了，但下一刻去实践时，思维活动程度下降了，看透事物本质的思维加工没有得到长效保持，以至在践行既定方法的过程中产生了恐惧感。

　　有两种人是少有恐惧的，一种是傻子，一种是实干家。

　　傻子的头脑里没有过多的想法，因此对大部分事物不会产生恐惧。

　　实干家立足自身，尽己所能地去思考、去实践，如果有未知，便全力把它变成已知，即时地想好一切应对措施，因而无所畏惧。

　　最怕的是在这两者之间的普通人。

　　他们具有一定的思维能力，但却难以做到持续地深度思考，在他们思维不足的地方，便滋生了恐惧。

　　人会对未知的事物产生天然恐惧，也许是动物的本能，也许有着其他的深层原因，但这种对未知的恐惧感，严重阻断了一个人执行力的贯通，严重阻碍了“底气”的积聚，进而严重侵蚀了思想奋进的激情。

　　为此，克服恐惧同样有两种方法。

　　第一，提高主动思维的比率，即使起始阶段是痛苦的。

　　第二，在不得已还没有形成主动思维的地方，尽可能地形成清晰的映像，可以借助语言和文字，对意识里的任何事物，最起码要能够作出清晰的描述。

　　说这话时，教授直视着站在森林中，稍显稚嫩的毕方，挥手将树枝上的毒蛇打落，明明他年老力衰，可当毒蛇张开獠牙时，他的眼眸中看不到丝毫的恐惧。

　　“我知道毒蛇的放毒机理，知道它内心的恐惧，知道中毒后要如何处理，知道它的行为习惯，知道它蜷缩至哪一刻会发动攻击，怎样的攻击，如何躲避，我甚至清楚它的每一丝肌肉如何发力。”

　　“所以，不要害怕，不用害怕，如果害怕，那就是你还知道的不够多。”教授压住毒蛇的颈脖，熟练的提取毒液。

　　“那我现在该怎么做？”毕方问。

　　“去看，去学，去实践，去走遍世界，去了解一切。”教授答。

　　当任何未知变为已知的那一刻，恐惧都无影无踪，只能去寻附另一个未知。

　　勤奋的人往往勇敢，因为他们会持续地尽己所能认识周围的一切，持续地尽己所能把未知变为已知。

　　毕方知道海湾中一切，知道这里存在的生物，知道这里的地形，知道牛港鲹的习性，知道它的攻击方式，知道它的弱点。

　　此时的毕方毫无畏惧，他撑着岩壁，再度下沉。

　　接近十五米的半径圆圈内，毕方能清晰的感知到一切，藏在岩壁缝隙中的小鱼，飘动的海藻，缓慢移动的甲壳生物。

　　可那道

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